Vår årliga tradition trogen uppmärksammade vi här på skolan även detta året Nobeldagen iform av föreläsningar, glögg, pepparkakor och sist, men inte minst vår egen, lokala utdelning av skolans Nobelpris.

I vanlig ordning bjöd lärarna på miniföreläsningar som bakgrund till de olika upptäckter och forskningsinsatser som ligger bakom årets pristagare i de olika klasserna. Först ut var vår kemilärare Jennie Zakrisson, som berättade om de tre nobelpristagarna i kemi och deras insatser”för riktad evolution av enzymer”  (Frances H. Arnold,) samt ”för fagdisplay av peptider och antikroppar” (George P. Smith samt Sir Gregory P. Winter).

Biologiläraren, Stefan Askbrant, berättade om årets Nobelpris i medicin, som går till James P. Allison och Tasuku Honjo, för deras upptäkt av en cancerbehandling där bromsmekanismen i kroppens egna immunförsvar mot tumörceller hämmas.

Jeanette Bolin, samhällskunskapslärare på skolan, bjöd på vinnarna av fredspriset: Denis Mukwege och Nadia Murad, vilka båda gjort värdefulla insatser i kampen mot sexuella övergrepp i väpnade konflikter.

Per Carlstedt, ekonomilärare här på Bildningscentrum, bjöd på en redogörelse för Sveriges Riksbanks pris i ekonomisk vetenskap till Alfred Nobels minne; vilket detta år delades ut till Paul Romer och William Nordhaus ”för att ha integrerat klimatförändringar i långsiktig makroekonomisk analys”.

Sist ut av föreläsarna var vår fysiklärare Erik Valegård, som gav oss en inblick i de banbrytande upptäkter som gjorts inom laserfysiksforskningen och som ligger till grund för utdelningen av årets Nobelpris i fysik till de tre fysikerna Arthur Ashkin, Gérard Mourou samt Donna Strickland,

Vi brukar alltid i samband med uppmärksammandet av Nobeldagen, dela ut ett pris till en elev i år två på naturvetenskapliga eller tekniska programmet. Så även detta år. I år gick priset till Enas Khalil i NA17, med motiveringen:

”Du får Bildningscentrums pris för din enorma kämparglöd i med- och motgångar. När motgångarna blir svåra och tunga visar du att du har ytterligare en växel att lägga i, och ser alltid till att få saker gjort. Till detta fortsätter du att vara ett stöd till dina vänner och klasskamrater samtidigt som du aldrig tappar fokus på lektionstid. Du bjuder på många leenden och är alltid positiv även i motgångar då din glöd brinner som starkast.” Grattis Enas!

Enas Khalil, NA 17, tar emot ”Bildningscentrums lokala Nobelpris 2018” av Dan Forsberg, rektor på NA- och TE-programmet.

För den som är intresserad av mer information om de olika priserna, rekommenterar vi ett besök på Kungliga Vetenskapsakademiens hemsida.

 

 

I tisdags förra veckan fick SFI C och D besök av Linda som är skolinformatör på LO.

Eleverna fick lära sig om olika typer av anställningar, svartjobb, arbetsmiljö och många andra saker som kan vara viktiga när man ska ut i arbetslivet.  Det blev en lyckad timme med många frågor kring arbetsliv.

I slutet av november anordnade kommunens högstadieskola, Alléskolan, minimässan ”Tekniken i praktiken” i samarbete med skolbiboioteket, Makerprofilens elever, en yrkesambassadör från SAAB, samt skolans SYV.

Med på mässan fanns även våra lärare på Teknikcollege: Anders Wallgren, Viktor Nilsson och Michael Zanderholm.

För att väcka intresse för och nyfikenhet på tekniska utbildningar (såväl studieförberedande som yrkesförberedande) fanns de på plats och berättade om de tekniska utbildningar som vi erbjuder här på skolan. De hade också med sig lite elevarbeten som de visade upp.

 

Under vecka 47 gick den tredje elevresan i Flagship-projektet av stapeln. Denna gång med destinationen Ungern och staden Györ. Nedan följer en reseskildring från de deltagande lärarna och eleverna i projektet.

När projektet flagships tredje elevresa stundade, styrde vi rodret mot Ungern och staden Györ, som är Ungerns tredje rikaste stad med ca 120 000 invånare. Denna gång var projektets fokus vattenrening, avlopp och värmesystem.

Under resan besökte vi ett kraftvärmeverk där gas användes som bränsle för att producera hetvatten till fjärrvärmenätet, som i sin tur levererade värme till bostäderna i Györ. Kraftdelen i kraftvärmeverket bestod av en förbränningsmotor med 18 cylindrar. Motorn liknade en enorm dieselmotor som producerade el med ett enormt buller som följd.

Dagen efter åkte vi buss mot ett av stadens vattentorn där vatten pumpades upp till en höjd av ca 35m. Inuti tornet fanns en trappa med över 200 steg som ledde oss upp till toppen. Väl uppe väntade en trevlig utsikt över Györ. Dock var vädergudarna inte med oss, så sikten var inte perfekt.

Med temat värme (ur ett historiskt perspektiv) fick vi besöka ett kakelugnsmuseum. Där fick vi en guidad tur över Ungerns historia kring husuppvärmning. Ungerns värmehistoria liknar mycket vår egen här i Sverige med de inledande kakelugnarna, som senare blev järnspisar, och som slutligen utvecklades till elspisar som vi använder idag. Värt att notera är att Sverige stoltserar med en alldeles egen kakelugn på museet från Gustav den femtes tid! Det var långt ifrån den finaste pjäsen på museet, men den var ju ändå från Sverige!

Vi fick även besöka en nybyggd idrottsanläggning från 2017 där man anordnade ungdoms-OS. Vi fick se hur man på ett energismart sätt kunde värma upp lokalerna, och hur man återanvände värmen som annars försvinner ut genom ventilationsanläggningen. En guidad tur bakom (under) kulisserna på simhallen var också en intressant syn, då man använde moderna tekniska metoder för att rena badvattnet. Som huvudrengörning användes ozon, istället för klor som annars är en vanlig metod. Reningsmetoden var på detta sätt mer miljövänlig än konventionella metoder. Vidare besökte vi även Györs tekniska gymnasieskola.

Avslutningsvis åkte vi på sightseeing i Budapest medelst buss. En guide redogjorde för Ungerns historia och kända byggnadsverk i staden. Ett stopp på Budapests avloppsreningsverk visade hur stadens avlopp renades, för att sedan pumpas ut i Donau. Driftteknikern som genomförde besöket med oss visade en mängd med gränsvärden som de stolt låg långt under efter reningen. Det fanns dock ett Ungerskt talesätt vi fick lära oss på studiebesöket: ”Om du dricker vattnet från Donau -dricker du ditt eget vatten”. En skopa vatten direkt från floden är således inget bra att ha till lunch.

Det finns mer att berätta om resan, och bortsett från de tekniska studiebesöken fick vi möjligheten att se ett stolt land, med egna speciella traditioner och kulturer. Om du vill veta mer är det bara att haffa oss i korridoren!

 

/Hugo, Max, David, Emil, Uffe & Anders,